Навидум безопасна родителска навика има лош ефект врз децата

Децата под петгодишна возраст може да бидат изложени на ризик ако нивните родители постојано се расеани од звуците и известувањата од електронските уреди, покажа новата студија за опасностите од технологијата.

Авторите на извештајот, објавен на 5 мај, велат дека користењето технологија во присуство на деца има негативно влијание врз нивниот развој. Поврзано е со послаби когнитивни вештини, намалено социјално однесување, послаба приврзаност и други проблеми, вклучително и емоционални тешкотии.

Истражувачите на Универзитетот во Волонгонг во Австралија анализирале податоци од 21 претходна студија која ги истражувала негативните ефекти на технологијата врз меѓучовечките односи, особено во рамките на семејствата. Родителите честопати стануваат толку зафатени со своите електронски уреди што не успеваат да одвојат време за основни активности, како што е читање приказна за спиење на своите деца.

Истражувачите анализирале одговори од 14.900 учесници од целиот свет, чии деца биле на возраст од новороденчиња до 5 години. Тие испитале како употребата на технологија во присуство на деца влијае на различни аспекти од развојот на детето, вклучувајќи моторни и когнитивни вештини, психосоцијално здравје, физичка активност, време поминато пред екран и квалитет на спиење.

Резултатите покажаа дека повторените одвлекувања на вниманието и прекините предизвикани од електронските уреди можат да имаат долготрајно влијание врз децата.

„Ваквите прекини можат да ги натераат децата да се чувствуваат игнорирани или да се чувствуваат како да мора да се натпреваруваат за вниманието на своите родители. Овие прекини можат да го нарушат природниот тек на интеракциите, што е клучно бидејќи во овој период децата стекнуваат важни социјални и јазични вештини и ги развиваат своите модели на однесување, вклучително и начинот на кој се движат“, велат експертите во соопштението, според „Њујорк пост“.

Резултатите од студијата за влијанието на технологијата врз семејството од септември 2024 година покажаа дека родителите кои се зависни од електронски уреди негативно влијаат на јазичните вештини на своите деца. Дури и кога ја користат технологијата за образовни цели, децата страдаат од прекумерна изложеност на дигитални уреди.

„Додека читањето е-книги и играњето едукативни игри можат да помогнат во развојот на јазичните вештини, најважниот фактор во првите години од животот е секојдневната, двонасочна вербална интеракција помеѓу родителите и децата лице в лице“, вели водечкиот автор Тија Тулвисте од Универзитетот во Тарту.